2025년도 졸업학년 학생

프로그램 학습성과 평가 결과보고서

원 광 대 학 교  의 과 대 학  간 호 학 과

목     차

1. 프로그램 학습성과 평가 결과	1

1) 평가 개요	1

2) 평가 결과	1

3) 미달성자 관리 및 개선방안	3

붙임 1. 2025년 졸업학년 학생의 PO1~PO10 분석 결과	4

1. 프로그램 학습성과 평가 결과

1) 평가 개요

○ 평가 대상 : 2025년도 졸업학년 학생 133명

○ 평가 도구 : 원광대학교 프로그램 학습성과 10개의 평가도구 10개

(다양한 교과목 및 교과 외 활동, 설문지 등의 평가도구)

○ 달성 목표 : 졸업학년 학생의 70%가 ‘중’ 이상

2) 평가 결과

○ 프로그램 학습성과 10개의 평가도구 10개에서 전체 학생의 70% 이상이 ‘중’이상을 달성하여, 2025년 졸업학년 학생의 프로그램 학습성과가 달성됨[표 1].

[표 1] 2025년 졸업학년 학생의 프로그램 학습성과 평가 결과

프로그램 학습성과 (PO)	평가 시기	평가 도구	목표 성취 수준	평가 결과			달성 여부
				상 n(%)	중 n(%)	하 n(%)
PO1 통합적 간호실무 적용 능력	4/2	졸업시험	70%이상 중급 이상	125 (94.0)	8 (6.0)	-	중급 이상 133 (100.0%)	달성
PO2 핵심기본 간호 수행 능력	4/1	핵심기본간호술 인증평가 II	70%이상 중급 이상	84 (63.2)	41 (30.8)	8 (6.0)	중급 이상 125 (94.0%)	달성
PO3 치료적 의사소통 능력	4/1	정신간호학실습 (치료적 의사소통 필기 시험)	70%이상 중급 이상	131 (98.5)	2 (1.5)	-	중급 이상 133 (100.0%)	달성
PO4 전문분야 간 협력관계 능력	3/2	협력관계 설문지	70%이상 중급 이상	92(69.2)	41(30.8)	-	중급 이상 133 (100.0%)	달성
PO5 비판적 사고와 임상적 추론 능력	4/2	통합실습-일반병동, 중환자실, 특수병동 (간호과정 보고서)	70%이상 중급 이상	111(83.5)	22(16.5)	-	중급 이상 133 (100.0%)	달성
PO6 법적ㆍ윤리적 간호 전문직 적용 능력	4/2	법적 딜레마 성찰보고서	70%이상중급 이상	133(100.0)	-	-	중급 이상 133 (100.0%)	달성
PO7 제생의세 리더십 발휘 능력	4/2	리더십 평가 설문지	70%이상중급 이상	80(60.2%)	53(39.8%)	-	중급 이상 133 (100.0%)	달성
PO8 간호연구 수행 능력	4/2	졸업논문	70%이상중급 이상	133 (100%))		-	중급 이상 133 (100.0%)	달성
PO9 보건의료 정책 인지 능력	4/1	지역사회간호학1 (외국의 보건정책 및 사업 적용 사례보고서)	70%이상중급 이상	118(88.7%)	15(11.3%)	-	중급 이상 133 (100.0%)	달성
PO10 지역사회 봉사 능력	4/1	봉사활동	70%이상중급 이상	120(90.2)	13(9.8)	-	중급 이상 133 (100.0%)	달성

3) 미달성자 관리 및 개선방안

○ 성취수준 ‘하’인 학생에 대해서는 피드백, 재시험 등으로 추가학습의 기회를 부여하여 성취수준‘중’이상으로 달성하도록 관리하고 있음[표 2].

○ 학생의 프로그램 학습성과 달성을 위해 각 PO별 개선 방안은 다음과 같음[표 2].

프로그램 학습성과 (PO)	평가도구	‘하’에 대한 성과관리	계획
PO1 통합적 간호실무 적용 능력	졸업시험	합격횟수가 2회 미만에 해당하는 3명은 재시험의 기회를 부여함	졸업시험이 학습에 도움이 될 수 있도록 활용도를 높이기 위해 사전 학습을 지도하고 독려할 것임.
PO2 핵심기본 간호수행 능력	핵심기본간호술 인증평가 II	성취도 ‘하’에 해당하는 학생은 재시의 기회를 주어 핵심간호술을 습득할 수 있도록 함	성취도 ‘하’에 해당하는 학생은 재시의 기회를 주어 핵심간호술을 습득할 수 있도록 함
PO3 치료적 의사소통 능력	정신간호학실습 (치료적 의사소통 필기 시험)		성취수준 달성을 위한 지속적 관리 및 교육.
PO4 전문분야 간 협력관계 능력	협력관계 설문지	-	모든 학생이 ‘중’이상의 학습성과를 성취한 것으로 분석되어 본 학습평가 체계를 지속할 예정이며 향후 미달성시 전문직간 협력과 관련한 집단 강의를 진행.
PO5 비판적 사고와 임상적 추론 능력	통합실습-일반병동, 중환자실, 특수병동 (간호과정 보고서)	-	다양한 임상상황에서 비판적 사고를 적용할 수 있는 능력을 배양하기 위해 간호과정 적응 능력과 임상추론 능력이 요구되므로 차후에도 해당 평가도구 적용 예정임.
PO6 법적ㆍ윤리적 간호 전문직 적용 능력	법적 딜레마 성찰보고서	-	법적, 윤리적 차원의 통합적 성찰을 위해 적합한 평가항목으로 판단되므로 차후에도 지속적으로 시행 예정임.
PO7 제생의세 리더십 발휘 능력	리더십 평가 설문지	-	Houghton과 Neck(2002)가 개발한 RSLQ를 한국어로 번안한 35문항으로 측정함. 역문항(9번부터 12번 문항) 환산하여 적용하였음. 향후 이 도구를 활용할 예정
PO8 간호연구 수행 능력	졸업논문	-	-
PO9 보건의료 정책 인지 능력	지역사회간호학1 (외국의 보건정책 및 사업 적용 사례보고서)	-	“외국의 보건정책 및 사업적용 사례보고서” 작성을 통해 글로벌 역량과 보건의료정책변화를 인지하도록 지도.
PO10 지역사회 봉사 능력	봉사활동	-	재학 중 꾸준하게 봉사활동을 하도록 장려할 계획임.

[표 2] 2025년 졸업학년 학생의 프로그램 학습성과별 성과관리 및 개선방안

2025년도 졸업학년 학생의

프로그램 학습성과 결과보고서

2026년 1월 발행

발행 : 원광대학교 의과대학 간호학과

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